今天是單一主題，這段音頻 11 分鐘，就專心跟著羅胖學好他的特殊學習方法：人格、概念、縫合、碎片、目標。
先提供小惡魔的整理和心得，後面則是全文字稿給大家仔細品嚐。順便告訴大家，羅輯思維今天起將從視頻改為音頻，並且每天只在得到 App 才聽得到，有追羅輯思維應該都知道了吧？
羅胖給的知識真的都很新鮮，就算是主題再舊也會感到津津有味，一點也不枯燥。最特別的還是他演講的語調，以及表情和肢體動作，哎呀～以後就只剩下聲音啦...哭哭！
這次對於“學習”這個主題，羅胖給了大家他自己學習的方法，總共是五個建議，前後關聯性很強，我就整理一下如下：
第一個建議、人格：簡單說就是跟“人”學先降低知識負擔。如果有個牛人可以扒著問，肯定比自己啃書學得有效率。
第二個建議、概念：掌握知識本質上就是掌握概念，通過不斷的蒐集新概念來高效學習。將一個個新概念掌握起來後搭建成知識框架。
第三個建議、縫合：表達一次！即使是一句話也好。就像小惡魔的這個得到15min，已經縫著縫著變成一塊知識布了，改天再整理得更有系統架構，就是一件更有用的知識衣。大家可以先學羅胖講的，用一句話縫一針，不必像我一樣縫了好幾針。如果不會用 Blogger, Evernote 之類的工具整理，你可以把看到的網頁列印成 PDF 後，用一句話含標題存在電腦的資料夾裡。等有時間再分門別類，分類的方法改天小惡魔再來介紹林偉賢老師教的九宮格法，這也是我準備用來整理得到15min的方法，讓整個得到15min內的知識更系統化，更好找到需要的知識。
第四個建議、碎片：碎片化學習是這個時代唯一法門。最有趣的就是這點啦～我們這一代人就是必須要練成利用碎片化時間拿到知識的本事！小惡魔一開始建立得到15min的想法，就是想分享自己每天利用少少的碎片時間，聽到各種有趣乾貨知識的這個模式。因為感覺到會有很多人跟我一樣，每天想做的或被迫要做的事情非常多，可是又對於無法持續學習新知識感到恐慌，但卻又沒有方法和決心靜下來讀完一本書。所以當我發現這個知識速食的方法時，就很興奮地想跟大家分享。這一路來也寫了四個多月，超過一百篇文章，希望經過的人都能有些收穫。
第五個建議、目標：這點說得太棒了，一定要去把原文看仔細，了解到什麼是「立場、感受和意見」的這種人，而我們學習後必須以「目標、方法和行動」來實踐所學到的知識，這樣通過知識落實的行動，我覺得最後仍然可以拱出巍峨的知識大廈。
《我們這一代該怎麼學習？》
那我們這一代人應該怎麼學習？我給大家五個建議，也就是五個關鍵詞。
第一個關鍵詞是人格，這牽扯到對知識的理解。我們過去往往以為閱讀就約等於學習，其實不是。閱讀是跟書學，但是我的體會是，跟人學效率更高。
知識是啥？知識是一個極其複雜的訊息網路，它的真實的存在場景是牛人的大腦裡面，是翻江倒海不斷在迭代。那為什麼過去我們認為讀書就是學習呢？沒辦法嘛。人類在那個時代是印刷文化時代，想保存和傳遞知識，書本是那個時代最好的學習工具。但是現在不一樣了，我們有機會重新回到人格這個學習對象。
就像我自己吧，每隔一段時間，我總有一些我佩服的讀書人嘛，我就會問他，最近在讀什麼書啊？有什麼漂亮的文章值得推薦呀？關於這個大家都在討論的問題你有什麼意見？拼命問這些人。為啥？因為這樣學習的效率更高。牛人就是知識的載體啊，知識已經被他們像買菜一樣買回來洗乾淨，已經切好了，已經搭配和融合好了，當然跟他們學更省時間。這是最好最好的減輕知識的總體負擔的方案。這是第一個關鍵詞。
那麼第二個關鍵詞我稱之為叫概念，就是通過不斷的蒐集新概念來高效學習。比如說高中物理第一冊，說白了不就是那些概念嘛，什麼是力，什麼是運動，牛頓的三大定律，萬有引力定律，什麼是做功，什麼是動能，就這些東西啊。然後綱舉目張，任何知識的碎片隨便抓進來都能夠安放到概念上。為什麼有這個原理？因為我們人類是一個超級模式化的動物嘛，世界本身非常複雜，它怎麼能變成知識呢？就是沈澱為一個一個的概念。
所以，可見概念有多麼的重要啊。為啥？因為知識太多了，你拿進來你往哪放呢？如果攤成一地，那都是髒東西啊。我以前講過，什麼叫髒啊？它不是說這個東西天然就髒，是放錯位置才髒啊。一個米飯它擱在飯盒裡那是乾淨的，擱在衣服上它就是髒嘛。那怎麼樣讓知識顯得不髒呢？就是一定要有這個概念作為基礎框架，所以在瞭解一本新學科的時候先去瞭解概念就變得特別重要。掌握知識本質上就是掌握概念，這是第二個關鍵詞。
那第三個關鍵詞我稱之為叫縫合。什麼意思？就是拿針縫一針，把它的合起來。很多人都在感慨，說我讀了這麼多書，那些字就像流水一樣從我腦子裡飄過，讀完之後，書一合上，啥也沒記住，這咋辦？你缺的就是這兩個字，叫縫合。知識是自己的事，是從自己的內心盛開的一朵花，它一定是由內而外長大，外在的知識從你眼前飄過，那就是你的！？你必須縫一針才是你的。
那怎麼縫合？很簡單，表達一次。比如說我，我現在學知識，然後要做節目表達出來，然後它就是我的。那你說我沒有做脫口秀的能力呀，沒關係，表達分很多種層次。比如說寫一個讀書筆記，它就是個表達啊，哎呀，你說那太累了，沒關係，讀書筆記可能就是你一句。我自己就有這樣的習慣，很多人在網上看到一些文章，啊～收藏！這文章特別好，這個收藏沒有用，過了幾天，你全忘了，你連收藏過它你都忘了。這個時候應該幹什麼？就寫一句話。看完之後說，這個知識我覺得哪兒很有趣，這就叫縫合，這就叫讀書筆記，這就和你原來的知識體系長在一起了。這個知識即使將來你全部忘了，沒關係，你知道那兒有，你將來可以去查。現在資訊這麼發達，互聯網這麼發達，什麼東西都可以去查，但是知道什麼東西在哪，這才是你自己的知識。
那第四個關鍵詞，我認為是碎片，這個爭議就比較大了，很多人都反對呀，說學習嘛就應該體系化、系統化的學嘛，你碎片化學習，最後一地雞毛，什麼也學不著，也搭建不起巍峨的知識大廈。我不是說系統化學習不好，而是它不現實嘛。我們每個人的時間都在被劇烈的碎片化，我們每個人手裡拿著一大堆碎片時間怎麼辦？不用於學習，難道用於打遊戲才對嗎？所以碎片化時間是一個基本事實，我們這一代人必須要練成一個本事，就是利用碎片化時間拿到實實在在的知識，我們必須這樣做好不好啊。
站在真實的學習場景和站在學習者這一頭來看，碎片化學習沒有那麼糟糕啦。我給大家一些理由啊。首先，知識的產生它就是碎片化掉的，那一些再聰明的大腦他一時一刻也只能產生一個念頭，一個假設，一個結論嘛，然後可能當論文就發表出來了，這就是知識真實的產生場景。它什麼時候變成體系化？被驗證之後過了很久，有人用一個理論體系把它總結出來，這已經是陳舊的知識。我們是終身學習者唉，任何新出來的假說即使沒有被驗證，瞭解一下有什麼不好？它就是碎片化掉的。
還有一方面，就是如果站在學習者的角度來看，它碎片化是一個最終的結果啊，它一直就是如此啊。比如說你去讀一本書，學一個學期的課，最終留下來的是啥？那不就是一些碎片化的印象嗎？幾個動人的場景，幾個金句，幾個精辟的結論，讀完一本書能夠留下這些東西已經是上上大吉了，你沒有白讀啊，上課也是一樣。如果學習的結果就是碎片化，那碎片化學習有什麼問題。你看，美國的社會活動家也是政治家富蘭克林，我們以前講過，他說過一句很著名的話，說我一生的知識積累的來源就是這樣的，說我在查找一方面資料的同時意外地看到了另外的資料，這就是我的學習呀。你看，這不就是碎片化的學習嘛。這是第四點。
那還有第五點，這就更重要了，這一點弄通了，前面四點你才能融會貫通，這一點我稱之為叫目標。我活了四十多年，我現在觀察，人間就有兩種人。第一種人他的世界裡是三個詞，叫立場、感受和意見。那第二種人他的世界裡也是三個詞叫目標、方法和行動。我四十歲開始創業，其實就為完成一件事，把我的思維方式從第一種，就是立場、感受和意見切換到第二種，就是目標、方法和行動。為什麼？這也跟學習有關。因為立場、意見和感受，我可以裝一腦子，各種各樣的知識和價值觀在我腦子裡它是打架的，我不知道哪個對哪個錯，一會兒覺得這個對，一會兒覺得那個對。就像我最近在錄制《奇葩說》的節目，我發現場上的觀眾隨著辯論賽的展開，雙方的拉鋸是非常劇烈的，他們一會兒覺得這個對，一會兒又覺得那個對。為什麼？因為世界是劇烈分層的，任何一個選擇都有無窮的層次，隨著場上辯論者的那個不斷的挖掘層次，觀眾的意見就跟著兩頭跑。對，意見是一個特別不確定的東西，知識在腦子裡是散黃的，是在那兒晃來晃去的。可是一旦切換到第二種人生，就是只有目標、方法和行動的時候，一切就被整合起來了，這就是我要創業的根本原因。
總結一下剛才我們講的所有，我們這一代人有知識焦慮，沒有辦法，知識總量越來越大，負擔越來越沈重，我們的時間越來越碎片。怎麼辦？原來傳統的解決方案對於我們這一代人不能完全適用，所以我提出來的 5 個關鍵詞。第一，就是跟著人學，而不是跟著書本學，先降低我們的知識負擔，它幫助我們篩選和歸納。那第二就是概念，通過掌握一個一個的新概念，搭建起我們的知識框架，再進來新的信息，我們知道把它放在哪兒。那第三縫合，信息走來過去，我們不見得都記得住，只有我們通過表達一次，無論是像我這樣轉述，還是寫一則極其簡短的讀書筆記，在自己的生命和知識樹當中把它縫合進來，即使這些信息將來我們忘光了，我們也知道到哪裡去找它。那第四，就是碎片，這是我們提升學習效率，在這個時代幾乎是唯一的法門。當然最重要的是目標，只有目標明確，不斷往前拱，我們才能把知識落實為我們行動的成果。這就是我學習的基本方法。
本文源自：《得到》訂閱專欄「羅輯思維」
2017-03-11：補充一則 TechOrage 科技橘報 消息《原來一切都是套路！內容付費的本質，在於利用你內心中對於「求生」的焦慮》
轉載自：藍色小惡魔 - 魔窟《每天得到》
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