一張圖從薪資發展秒懂管理和技術職涯的差異！ VIDEO
今天得到的主題有 ：一、中等收入人群金融需求？ 二、矽谷成長駭客五點心法？ 三、理性無知，人為什麼會做壞決策？ @吃乾貨Review＠ 以前要勸進親友邁向管理路線總是苦口婆心，今天起就可以用這份報告的圖表分析提供最客觀的建議。
一、中等收入人群金融需求？ 資料來源：今日報告《艾瑞咨詢：2016年中國中等收入人群金融需求研究報告簡版 》，報告備用載點（點我下載）
iResearch 的這份報告是將中等收入人群的月收入，定義在 8,000-50,000 之間。艾瑞咨詢選取了超過 1,500 名月薪符合範圍的參與者，以及 3,400 多名其他收入階段的參與者進行比較，分析了中等收入人群的特點、理財需求和融資需求。
看著底下這份圖表我最有感觸，專業技術人員約四、五萬（圖表中 8k 人民幣的階段，後面的幣別單位我都會以台幣來說，我想這市場現象台灣也可以參考。 ）開始之後的比例波動就不大了，換言之蘿蔔坑固定，想加薪升等要等前面的人離開的機會相差不多。
而管理職很多人可能會感覺要衝到七萬以上還蠻快的，而卡在七萬到十萬之間卻走了很久，因為後面的管道變窄了。但更有趣的事情來了，走管理路線的人只要衝過這段瓶頸，後面要上 25 萬的路就寬了，可是專業技術人員卻驟降到一半不到，也就是說專業技術人員的薪水有個天花板卡著。
總結來說，想在技術上走一輩子的人要想，雖然起薪略高於大部分的人，可是進步的速度平穩卻比管理職慢，但是跟管理職比起來要過十萬的門檻可能會快一點，但長遠來說有個天花板很難過得去，這是給技術很強而對管理工作沒興趣的人一點參考。
以前會想像自己的財產要學人家大富翁，很帥氣地以子孫必須自己打拼為由不留一丁點下來。但最近學了點觀念「財富是傳承不是繼承 」，跳開繼承的觀念傳承是更有責任的做法，而財富傳承是要規劃的。不把財富傳下去是個很省事的決定，但老年要照顧好自己，不然就要保佑晚輩們必須很孝順。既然要傳承的話，就要突破富不過三代的魔咒，讓財富傳承可以長遠持續增值，子子孫孫會因為這筆傳承的財富，建立優良的家族發展而不是敗壞的家風。
或許普遍認知的做法是把錢交給社福或保險機構，可是你怕子女不孝就不怕公司倒掉？我寧可相信自己的能力，把財富規劃好不只是為了自己老有所依，而且要讓家族壯有所用，未來子孫幼有所養。治國平天下不是我的理想，但是能做到修身齊家就此生無悔了。
二、矽谷成長駭客五點心法？ 得到15min 第一次提到“成長駭客 ”是在「成長駭客思維：四步達成爆款！ 」這篇裡，如果已經忘了“成長駭客 ”的定義可以再回去複習一下。在今天的文章裡，小惡魔有興趣的是“北極星指標 ”、“數據驅動的測試 ”和“大家都能玩的屬性 ”。
北極星指標 唯一的的重要指標 ，就像北極星在天上的位置一樣不會變化。而我覺得這個指標可以規劃階段性的任務，在常態達成後就需要再重新訂定一顆新的北極星指標 ，例如一開始公司剛起步可以先設定簡單易懂的營業額之類的落後指標，等公司成熟穩定後就應該去追求預測指標，例如淨增長的活躍用戶比例。數據驅動的測試 但一定要先規劃好如何收集數據就可以開工了！ 過程中隨時可以依據數據進行策略的調整，甚至是終止。必須勇敢地測試，這絕對比原地踏步空想，或者盲目亂撞好。大家都能玩的屬性 三、理性無知，人為什麼會做壞決策？ 這段得到 讓我想起呂麗絲 對政治的解釋：政治就是在做把利益和權力放到一個黑盒子裡重新分配到社會去的事情。
另外還講到一件有趣的事情，就是如何讓多數服從少數。只要少數人組織起來滿足以下兩個條件，就可能讓少數人剝奪多數人的權益：
第一個、剝削的狀況不容易被人察覺 得到 講的製糖業案例很有意思！第二個、保證收益只流向利益共同體 這段得到 說的新書《臥底經濟學 》，在得到15min過去這篇「效率工資，結構性失業導因之一？ 」有介紹過，有興趣的人可以點過去參考看看。
轉載自：藍色小惡魔 - 魔窟《每天得到》
愛與支持別人；也讓別人愛與支持自己！ VIDEO
今天得到的主題有 ：一、偉大發明之源是娛樂不是需求？ 二、自居效應，克服冒充者綜合症？ 三、如何避免“拉美化”陷阱？ @吃乾貨Review＠ #BeAGiver：或許我們一直在你爭我奪的環境中求生存，因此不太敢相信真的有無私的 #Giver，而當自己必須當 #Taker 的時候又怕欠人一筆。讓我們提升自己成為一個 #Giver 參加一場以幫助為名的社會運動！今天文章結尾有加入一個四小時的演講影片「no fear 在人生轉彎處」，講者有 #呂秋遠 #吳寶春 #翟本喬 #常富寧 #葉丙成 #蘇文鈺，一定要看看！
一、偉大發明之源是娛樂不是需求？ 過去得到15min 也開過這樣的標題《享樂才是驅動人類跳躍式進步的根本動力 》，我相信現在的人類社會大部分的進步，已經不再是為了和其他物種競爭，或者是攻略隔壁的村莊。底下我找出這段得到 所指的原始影片（可啟用同步自動翻譯 ），透過寬廣的思維去追朔電腦的發明起源，而不是咱們教科書上說的戰爭目的，或者你是從《模仿遊戲》的電影得知的知識。另外找到一支 2010 年時也很有趣的影片，一樣是 Steven Johnson 來說一個我們非常普遍使用的設備的發明過程，我刻意不說出這個設備是啥，希望保留看影片過程中猜到的樂趣給大家。
The playful wonderland behind great inventions | Steven Johnson VIDEO
偉大創新的誕生（Where good ideas come from | Steven Johnson） VIDEO
二、自居效應，克服冒充者綜合症？ 教育真的要拿捏得很精準，我們不能一昧地用相同的觀念教小孩，比如說希望給小孩鼓勵，於是要經常稱讚他拍拍手；可是有時候又擔心小孩因此太驕傲，我們必須潑潑冷水，有意貶損一下，但是貶損的經驗可能會對小孩種下爛草莓，造成他一輩子行為的陰影，讓小孩養成妄自菲薄的「冒充者綜合症 」（wiki ）。所以，教育真的要很精準，因為我們傳導的資訊，是會影響到這個小孩的一輩子！
我覺得這段得到 所提到的著名心理學實驗很受用，用這個方式來養成「自居效應 」非常的廉價，或許我們平常就應該積極收集很多跟小孩有關連的資訊，在機會來臨時用來鼓勵小孩你也可以成為這樣的偉人或名人。另外可以用表演話劇的方式，也比較容易讓人擺脫「冒充者綜合症 」，難道這是 Jason 老師半即興表演的源由？（哈！瞎猜...）
三、如何避免“拉美化”陷阱？ 私立學校是個自由競爭的市場，所以要能生存一定有他們獨特的競爭力，就算是很有能力招攬富Ｎ代來當學生，也是不可忽視的軟實力啊～會有這樣的見解是因為，我常聽到周邊的人想去私校的原因有兩個，一是想讓小孩攀上有錢或有權的朋友，會對他未來的人生有幫助；二是因為成績不好上不了好的公立學校，所以送到“好的”私立學校拼個機會看看。所以啊～到目前為止是不是比較不用擔心台灣的教育“拉美化 ”呢？呵呵...我對這方面研究不多，或許有專業的可以出來提供完整的資訊。
對這段得到 我覺得最有趣的是第二個關於教育評鑑標準 的建議，真的是很有道理！我們不應該單拿教育的結果來做評鑑，因為這樣很容易作弊或形成永久的壁壘，好的教育評鑑應該從執行教育改變的力量來衡量，這段得到 稱之為「增值性評價體系 」，真的是一個很值得推廣的觀念，可惜的是大部分的官最喜歡的方式是“假借公正而不敢負責的便宜行事 ”規則，從我們的法規就能看到很多例子，這也是台灣民眾對公職司法完全沒有信任感的原因！
第三個建議「關注後 20% 學生 」的想法也很值得去做，這個建議就不一定要用靠膚淺的政府來做，每個人都能用自己的方法去實踐這個理念，剛好 3/25 我就聽到一個名字不陌生的教授“蘇文鈺 ”的演講。蘇教授因為自己的一個人生體驗，從 30 分進步到 80 分的恩惠，我覺得蘇教授他深信複製相同的人生經驗到初新人生裡，可以為世界埋下偉大的種子！ 這不是蘇教授說的話，這是小惡魔對蘇教授做的公益活動的感想。在蘇教授的 TTT（Train the Trainers）計畫裡回答老師的問題，個人回去要做這個計畫的重點是什麼？兩件事：一是“老師自己要玩得開心喔！ ”；二是“讓孩子們吃飽了再回家！ ”
推薦一下蘇教授的粉絲專頁：中華民國愛自造者學習協會 Program the World Association （用程式教育翻轉偏鄉孩童的世界）
不管今天你怎麼進到小惡魔的這篇文章，不管上面你看的心得如何，強烈建議你一定要撥出四個小時的時間，把下面這段 104 Be A Giver 的直撥影片看完，我保證你一定會收到一個屬於你自己的感動，甚至是一個最近困惑著你的答案。
轉載自：藍色小惡魔 - 魔窟《每天得到》
