今天得到的主題有：
＃一、零售業問題何在？
＃二、創業要不要跨界？
＃三、為什麼說送盒飯的才是偉大的企業？
＃四、牙買加人短跑咱就這麼牛？
＃五、和孩子交流的正確姿勢？
@吃乾貨Review＠
和孩子溝通不可以直接要求行動，先確認小孩已經注意到你有事找他，給點耐心和多次機會等待小孩回應，確定你們眼神已經交會了；這時候再開口說出你希望他做的事情，在確定小孩能百分百聽到你正在跟他說話後，這時候小孩才能完整接收到你要傳遞給他的訊息；最後才開始要求行動，比方說收玩具、吃飯、洗澡和睡覺。這個順序的心法就是：Connect、Word、Action！
記住這個心法順序「Connect、Word、Action」不限於和小孩溝通。這是金雞年小惡魔現學現賣借花獻佛給大家的新春賀禮，肯定受用終身！
一、零售業問題何在？
綜合這段得到提出的五個零售業現有問題的改善方法，小惡魔的心得是，零售商如果能不單向只想跟供應商收取上架費或月租費，而是夠主動提供供應商更多能夠判斷改善產品品質和價值的銷售資訊。另外，或許改變分潤制度，讓零售端共同承擔更多的銷售壓力，但是相對也有更多的利潤比例，也是個雙贏的策略選項。
繼續從分潤制度下去改善來說到共同承擔壓力和發展實力，讓有能力提升和強化自己的供應商，分享更多商品銷售的利潤，而不是一直壓榨供應商提供的價格，來假性壓低成本，將利潤攔截在前端的渠道。供應商不能有獲利研發和提升品質和價值，是不利合作關係長久發展的。
零售業本身強化科技應用的系統當然是很重要的，現在不止企業，政府和個人都不能忽視科技帶來的衝擊和改變，藉由科技提升效率而不是被科技淘汰，是這個時代非常重要的學習課題。
二、創業要不要跨界？
企業發展可以跨界，不過要看發展階段，任何一個企業的發展可以劃分為四個階段：
第一階段、找方向：需要做出被市場接受的產品，並且找到推廣方法；
第二階段、單項冠軍：也就是做出產品後，把市場做起來，要有顯著的市場佔有率；
第三階段、多元化：也就是做好一個產品和服務之後，必然會嘗試第二個，不可能靠單一產品或服務打天下；
第四階段、產業生態：也就是沿著產業的上下游進行生態佈局。
每個階段都需要三年左右的時間，在第一階段和第二階段裡，企業需要極其專注，絕不能跨界，但是到了第三階段就應該嘗試跨界，到了第四階段就必須跨界。
開拓一項跨界業務背後的邏輯，就是傳統業務中共通的部分有 80% 是自己擅長的，剩下 20% 可以跨界用互聯網的方式去提高效率。但如果一項跨界業務需要找一群新人另起爐灶，那就是很危險的跨界。
三、為什麼說送盒飯的才是偉大的企業？
送盒飯是送便當的意思，而送便當的意思應該是搞死對手的意思，不管對這段得到來說是不是這個意思，這裡小惡魔來說說這個送便當是搞死對手的意思，是怎麼來的。
這就要從「領便當」開始說起，領便當代表的意思有時候也可以跟ＧＧ差不多，就是受死結束的意思。源自於周星馳電影喜劇之王中揶揄跑龍套無奈的故事，在小角色被導演賜死後，就結束今天的工作可以下去領便當回家。所以在遊戲中有人掛掉了，就會有隊友說：哇，去領便當了。
但是在遊戲發展的過程，有時候很輕鬆又快速地結束一個任務，而且有獎勵可以領的時候，大家也會說這是個領便當的便當任務，或者今天要上線領個便當。意思是那個遊戲獎勵是個便當，所以就會有完成任務領便當的用法，此時又沒有掛掉ＧＧ的意思，有趣了吧！
參考自 wiki 領便當，衍伸其他的術語有「發便當」和「吐便當」。
發便當：表示擁有角色創作權的人，可能是編劇、導演、製作人、腳本負責人、小說家、漫畫家、責任編輯...等，安排角色死亡的說法。
吐便當：如果某一角色在劇情中復活或者實際未死，並在之後的劇情中再次出現，則被稱為「吐便當」。
想知道更多遊戲術語，可以繼續閱讀《不懂這些術語，你好意思說自己玩二次元手游？！》
四、牙買加人短跑咱就這麼牛？
這段得到可以學到一個知識，就是爆發力和耐力不能同時集中在一個人身上，這樣也就是說，短跑冠軍就不可能成為馬拉松常勝軍囉!?
得到是這麼說的，從生理學角度來看，人類的骨骼肌是由不同的肌纖維混合組成的。這些肌纖維可以分成兩類，慢肌纖維和快肌纖維。慢肌纖維的抗疲勞能力強，適合力量小、時間長的運動項目，比如長跑。快肌纖維的收縮力量大，但是容易疲勞，適合需要爆發力的短跑項目。頂級運動員只能訓練其中一種，馬拉松運動員的肌肉中，慢肌纖維的比例要佔到 90% 以上；頂級百米運動員的肌肉主要是快肌纖維，慢肌纖維的比例不超過 5%。
以後注意運動賽事，就可以觀察一下，是不是這個樣子...或者記住這個知識，哪天新聞出現報導馬拉松的運動時，就可以跟身邊的家人或朋友分享一下這個知識。
五、和孩子交流的正確姿勢？
簡單明白的乾貨，心得照抄如下：
跟孩子交流要做到三點，那就是：蹲下來講話、抱起來交流、牽著手教育。
第一點、蹲下來講話：是說要對孩子尊重，學會換位思考。只有蹲下來，才能用孩子的視角去看待他的世界和他的問題。
第二點、抱起來交流：抱起來交流是一種接納，意思是說，我可能不認同你的行為，但是我永遠愛你這個人。
第三點、牽著手教育：牽著手教育是一種身體力行的榜樣作用。要求孩子做到的，自己要先做到，所謂「其身正，不令而行。其身不正，雖令不從」，講的就是這個道理。
轉載自：藍色小惡魔 - 魔窟《每天得到》
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